La simulation est une méthode pédagogique innovante et efficace !
Le comité pédagogie de la SoFraSims a pour objectif de :
- diffuser des connaissances et méthodes pédagogiques utiles en simulation ; (via les bulletins pédagogiques par exemple)
- promouvoir des liens avec le secteur de la pédagogie ;
- mener des projets de recherche en pédagogie et en simulation (en lien avec le CoReSimS).
La simulation est par essence liée à la pédagogie. Le Comité Pédagogie n’a pas vocation à remplacer les missions des autres comités ou des groupes de travail sur le volet pédagogique inhérente à toute activité de simulation en santé. En fonction des thématiques, des collaborations entre comités et groupes de travail seront recherchées et mises en place.
Membres :
- Dr Antonia Blanié (Présidente ; Anesthésie-réanimation),
- Dr Cédric Basquin (Anesthésie-réanimation),
- Sylvain Boloré (Formateur infirmier),
- Dr Guillaume Der Sahakian (Urgences),
- Dr Eva Feigerlova (Endocrinologie),
- Dr Julien Picard (Anesthésie-réanimation),
- Laurent Pondaven (Cadre de santé),
- Pr Patrick Plaisance (Urgences),
- Pr Emmanuel Simon (Gynécologie-obstétrique),
- Dr Annie Standaert (Pharmacie),
- Jean-François Ringeval (Educateur clinique).
Articles du comité pédagogie
- Bulletin pédagogique n°6 – octobre 2021 – Apprentissage en interprofessionnalité
- Les résultats de l’enquête sur l’état des lieux de l’emploi des jeux sérieux en simulation pour la formation des professionnels de santé en France en 2019 ont été présentés au congrès de la SFAR 2021 (Société Française d’Anesthésie Réanimation). Ce résumé a reçu le prix CFAR Formation – vie professionnelle.
- Bulletin pédagogique n°5 – Juillet 2021 – Méthode d’Intégration Guidée par le Groupe (MIGG)
- Bulletin pédagogique n°4 – Avril 2021 – Jeu sérieux en Santé
- Rapport Enquête Jeux Sérieux en France – Décembre 2020
- Bulletin pédagogique n°3 – Janvier 2021 – ECOS
- Charte du Comité Pédagogie de la SoFraSimS
- Bulletin pédagogique n°2 – octobre 2020 Test de concordance de script
- Bulletin pédagogique n°1 – juillet 2020 Raisonnement clinique en santé
- Création groupe de travail sur la pédagogie – Appel à candidature
- Intérêt de l’apprentissage par la simulation en soins critiques